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信息与计算科学

    本专业培养德智体美全面发展,具有良好的数学素养、掌握信息与计算科学的基本理论和方法,富有创新意识和较丰富实践能力的信息与计算科学的高级专业人才,学生毕业后能运用所学知识和熟练的计算技能解决实际问题,能在科技教育和经济部门从事研究、教学和应用开发工作。

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数学与应用数学

    本专业掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识解决实际问题的基本素质,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专业人才。

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电子信息科学与技术

    本专业培养具有电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产管理工作的高级专业人才。

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自动化

    自动化专业具有"控(制)管(理)结合、强(电)弱(电)并重、软(件)硬(件)兼施"等鲜明的特点,是理、工、管多学科交叉的宽口径工科专业。培养目标为自动化控制与管理、信息处理、计算机网络等方面开发、设计、研究的高级专门人才。通过学习,学生受到自动化、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决其自动化系统的分析、设计、研究与开发的基本能力。学生在校期间所修的专业主要课程为:电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制理论、检测技术与仪表、微机原理与程序设计、自动控制系统等等近课程。本专业毕业生可到高科技公司、科研院所、设计单位、高等院校、金融、通信、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、企业及政府和科技部门从事自动化系统的研究、设计、开发、经营、管理和教学工作。

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电气工程及其自动

    本专业主要培养基础扎实、知识面宽、具有开拓能力,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。本专业体现强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合的特点,学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程及其自动化系统的分析、设计、研究与开发的基本能力。学生在校期间所修的专业主要课程为:电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、检测技术与仪表、微机原理与程序设计、自动控制理论、微机控制技术、检测技术与仪表等。本专业毕业生可到科研院所、高科技公司、企事业单位、高等院校从事电气工程及其自动化系统的研究、设计、开发、经营、管理和教学工作。

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交通工程

    本专业培养具备交通信息工程及控制、交通系统规划与设计、交通运输管理及计算机应用、智能交通等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通基础设施建设部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发、交通基础设施建设、智能交通等方面工作的高级工程技术人才。
  交通工程要求学生具有根据区域和城市规划进行道路交通规划设计、道路交通工程设施设计、交通信息及控制系统设计的基本能力,掌握道路交通营运管理及其政策、法规基本知识,具备在交通信息工程、道路机电工程、运输系统管理等领域从事专业工作的综合素质。

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社会体育

    本专业培养德才兼备的适应我国体育社会发展,具有社会体育的理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事体育活动组织管理、经营开发、咨询指导以及教学等方面的高级专业人才。

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欧拉的砝码问题

    欧拉是举世闻名的数学家、物理学家和天文学家,正是他首次提出用π表示圆周率。他研究的范围几乎涉及当时所有的数学领域:微积分学、微分方程、解析几何等等。
    一次,一位商人向欧拉提出了一个有趣的问题:如果只允许砝码放在天平的一端,要能称出1~63克任何整数克重的物品,至少要用多少个砝码?而如果允许砝码放在天平的两端(放在两端相当于可以做加减法,而放在一端则只能做加法),要称出1~121克之间任何整数克重的物品,至少需要多少个砝码呢?

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通晓数学的大师

   在漫长的数学史中,李昂纳德·欧拉的遗产是无与伦比的。他博大精深和空前丰富的著述令人叹为观止。欧拉厚厚的70多卷文选,如此深远地改变了数学的面貌,足以证明这位谦和的瑞士人的非凡天才。实际上,面对他数量奇多,质量极高的著述,人们的第一个感觉便是,他的故事似乎是一部天方夜谭,而不是确凿的史实。

这位伟人于1707年出生在瑞士的巴塞尔。毫不奇怪,他在年轻时即表现出超人的天赋。欧拉的父亲是一个加尔文教派的牧师,他设法安排年轻的李昂纳德师从著名的约翰·伯努利。欧拉后来常常回忆起与他的老师伯努利在一起的这段时光。小欧拉经过一星期的学习准备,然后在每个星期六下午的指定时间里,去向伯努利请教一些数学问题。伯努利并非总是仁慈和蔼,最初常常为了学生的不足而发火;而欧拉则更加勤奋,尽可能不以琐事去烦扰老师。

不论约翰·伯努利的脾气是否很坏,他很快就发现了他学生的非凡天才。不久,欧拉就开始发表高质量的数学论文。19岁时,欧拉以其对船上安装桅杆的最佳位置的精彩分析而荣获了法国科学院颁发的奖金。(值得注意的是,那时,欧拉还从未见过海船!)

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欧拉生平

欧拉,L.(Euler,Leonhard)1707年4月15日生于瑞士巴塞尔;1783年9月18日卒于俄国圣彼得堡.数学、力学、天文学、物理学.
欧拉的祖先原来居住在瑞士东北部博登湖(康斯坦斯湖)畔的小城——林道.16世纪末,他的曾祖父汉斯·乔治·欧拉(HansGeorg Euler)带领全家顺莱茵河而下,迁居巴塞尔.这个家族几代人多为手艺劳动者.欧拉的父亲保罗·欧拉(Paul Euler)则毕业于巴塞尔大学神学系,是基督教新教的牧师.1706年,保罗与另一位牧师的女儿玛格丽特·勃鲁克(Margarete Brucker)结婚.翌年春,欧拉降生.1708年,保罗举家迁居巴塞尔附近的村庄——里亨(Riehen).欧拉就在这田园静谧的乡村度过他的童年.

欧拉的父亲很喜爱数学.还在大学读书时,他就常去听雅格布·伯努利(Jakob Bernouli)的数学讲座.他亲自对欧拉进行包括数学在内的启蒙教育,并盼望儿子成为教门的后起之秀.贤惠的母亲为了使欧拉及时受到良好的学校教育,把他送到巴塞尔外祖母家生活了几年,入那里的一所文科中学念书.可是,这所学校不教数学.勤勉好学的欧拉独自随业余数学家J.伯克哈特(Bu-rckhart)学习.欧拉聪敏早慧,酷爱数学.他曾下苦功研读C.鲁道夫(Rudolf)的《代数学》(Algebra,1553)达数年之久.

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欧拉小传之数学

《数学家传记大辞典》欧拉小传之数学
(转自《数学家传记大辞典》,南开大学 张洪光)
Read Euler, read Euler, he is the master of us all.    P.-S.de Laplace
欧拉是18世纪数学界的中心人物.他是继I.牛顿(Newton)之后最重要的数学家之一.在欧拉的工作中,数学紧密地和其他科学的应用、各种技术问题的应用以及公众的生活联系在一起.他常常直接为解决力学、天文学、物理学、航海学、地理学、大地测量学、流体力学、弹道学、保险业和人口统计学等问题提供数学方法.欧拉的这种面向实际的研究风格,使得人们常说:应用是欧拉研究数学的原因.其实,欧拉对数学及其应用都十分爱好.作为一位数学家,欧拉把数学用到整个物理领域中去.他总是首先试图用数学形式表示物理问题,为解决物理问题而提出一种数学思想并系统地发展和推广这一思想.因此,欧拉在这个领域中的杰出成就作为一个整体,可以用数学语言加以系统的阐述.他酷爱抽象的数学问题,非常着迷于数论就是例子.欧拉的数学著作在其各种科学著作中所占的比重也明显地说明了这一点.现代版的《欧拉全集》(Leonhardi Euleri Opera omnia,1911—) 72卷(74部分;近况详见文献[1])中有29卷属于纯粹数学.
欧拉在连续和离散数学这两方面都同样有力,这是他的多方面天才的最显著的特点之一.但是,在他的数学研究中,首推第一的是分析学.这同他所处的时代,特别是当时自然科学对分析学的迫切需要有关.欧拉把由伯努利家族继承下来的莱布尼茨学派的分析学的内容进行整理,为19世纪数学的发展打下了基础.他还把微分积分法在形式上进一步发展到复数的范围,并对偏微分方程、椭圆函数论、变分法的创立和发展留下先驱的业绩.在《欧拉全集》中,有17卷属于分析学领域.他被同时代的人誉为“分析的化身”.

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教你成为一个受欢迎的人

也许你学识渊博,也许你能言善辩,也许你谈吐文雅,可是仅仅拥有这些,你也不一定会成为一个受欢迎的人。
  人际交往中,别人喜欢或者憎厌你的感情,是由你的社交水平、品位以及为人处世的方法所决定的。同时,它也可以决定你事业的成功或失败。所以,在人际交往中,注意从以下几个方面陶冶、约束个人的品性和修养,就能有效地赢得他人的好感,避免惹人生厌。
  谦恭自律,不要争强好胜   
初入社会的男女年轻气盛,接受新知识新观念快,富有开拓创新精神,这是一种难得的人才优势,但如果把这种优势误作为追求名利、哗众取宠、恃才傲物的资本,就很容易走入狂妄自大、争强好胜的误区。在社交场合,无论你自己的知识多么丰富,口才多么犀利雄辩,都应该时刻以谦恭的态度严格约束自己。这样,个人的威信和形象不仅不会受到影响,反而还会使你获得很好的人缘。
  和风细雨,不要出口伤人

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